En esta oportunidad nos dirigimos a ustedes con el fin de comentarles que esta semana no subiremos actividades.
La idea es revisar y completar propuestas de semanas anteriores y poder avanzar juntos en la corrección de las mismas.
Agradecemos el apoyo y colaboración en las propuestas enviadas.
No olviden que pueden manifestar dudas a través de nuestros correos.
Importante: Antes de realizar cada actividad, lee todos los pasos y mira todos los ejemplos. Una vez que te asegures de comprender la actividad, prepara todo lo necesario y ponte manos a la obra. Puedes sacar fotos del paso a paso de tu trabajo, de manera de ir registrando cómo fuiste avanzando en tu obra hasta llegar al resultado final.
Importante: Una vez finalizada la actividad, deberá enviar una fotografía del trabajo terminado junto con aquellas que muestren el paso a paso, a la siguiente dirección de mail: plastica.esc16de17@gmail.com
Escribiendo en el asunto: ENS 5, curso y nombre completo del/a alumno/a.
¡Hola! ¿Cómo están? Hoy vamos a trabajar con un material de visita virtual a un espacio de arte. Habitualmente, cuando se visita un museo o un espacio de arte de manera física, observas las obras y conoces un poco sobre los artistas y su contexto en los textos informativos a disposición de los visitantes.
En esta ocasión, como es importante que nos quedemos en casa, haremos esta visita virtual con la ayuda de éste material que nos provee el espacio de arte de la Fundación OSDE, una fundación que se encarga de realizar exposiciones de arte argentino.
En el material confeccionado por las guías de sala de la exposición podrás conocer a una artista argentina, observar cuáles son sus intereses y temas de investigación, cómo crea su obra y finalmente encontrarás una actividad para poder llevar a cabo tu propia obra.
Espero que disfrutes de esta propuesta, seguiremos la próxima con más arte para conocer, aprender y también crear en este tiempo de resguardo. Un abrazo para vos y tu familia
* Aquí te presento algunas imágenes más de obras de Lucila Amatista para que puedas apreciar:
Mañana conoceremos y empezaremos a aprender esta canción de Silvio Rodriguez, que nos invita a pensar sobre la presencia tanto de nuestr@s hij@s como la de toda la familia en casa en este momento tan particular donde a veces nos vemos un poco sobrepasados. Aquí el link de la canción original.
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Good Morning Children and Families, Buen día Chicos y Familias,
Estoy subiendo unas paginas del libro para que puedan realizar las actividades.
Las Paginas 2,3 tienen que encontrar el numero de objetos que se encuentran a la izquierda de la p 2. y circularlos. Los que tienen sus libros pueden realizarlo directamente en el libro. La idea es que reconozcan los objetos por sus nombres.
La pag. 4 vamos a leer y escuchar la historia. Les voy a subir ademas de las paginas, el audio y las imagenes de vocabulario que me pueda resultar dificil. Espero que les gusten las actividades y les recuerdo que esta vez no es necesario enviar ninguna respuestas. Solo aprender y reconocer los objetos y leer la historia.
New Vocabulary: footprints (pisadas) flat (departamento) puppies (cachorros) pagina 4
CONTINUAMOS CON LA LECTURA DEL CUENTO. Desde la página Nº 32 a la Nº 41 del cuadernillo.Y para aquellos que no dispongan del material, escuchemos el audio del vídeo que adjuntamos.Recordemos que dejamos en los 13:38 minutos. Ahora seguimos hasta los 19: 26 minutos.
Dejamos en el segundo párrafo. Donde se encuentra la marquita //.
No hagas trampa, avancemos juntos.
A las seños nos encantaría que practiques lectura en voz alta, de esta manera escuchas lo que vas leyendo y corregís, si fuera necesario.
Recuerden tener las fichas a mano, allí anotaremos las palabras desconocidas y luego las buscaremos en el diccionario.
AHORA TE TOCA A VOS.
1) Te ánimas a dibujar el enfrentamiento entre los gatos? Cuanto mas detalles incluyas en la imagen mejor descripta estará la escena.
Recuerden que pueden enviar mails con las actividades resueltas y/o consultas sobre los trabajos subidos. Los queremos muchísimo y los extrañamos a montones!!!
Hola!!! Queremos ayudarlos un poquito más!!! Acá les dejamos un video donde explicamos cómo realizar multiplicaciones de dos cifras...Vamos a verlo y a practicar!!!
CONTINUAMOS CON LA LECTURA DEL CUENTO. Desde la página Nº 21 a la Nº 31 del cuadernillo.Y para aquellos que no dispongan del material, escuchemos el audio del vídeo que adjuntamos.Recordemos que dejamos en los 7:30 minutos. Ahora seguimos hasta los 13:38 minutos.
No hagas trampa, avancemos juntos.
A las seños nos encantaría que practiques lectura en voz alta, de esta manera escuchas lo que vas leyendo y corregís, si fuera necesario.
Recuerden tener las fichas a mano, allí anotaremos las palabras desconocidas y luego las buscaremos en el diccionario. Ahora contame vos. 1) En este período de cuarentena, estamos de cierta manera apartados de vivir lo que hacíamos de manera habitual... ¿ Qué es lo que mas extrañas vos, de vivir en "libertad" ?
2) En el texto menciona un refrán ¿ Cuál ? Transcribir .
Frase de origen popular repetida tradicionalmente de forma invariable, en la cual se expresa un pensamiento, un consejo o una enseñanza.
3) ¿Conocen otros refranes? Pedir ayuda en casa y buscar tres refranes más.
4) Comienzan las aventuras.
Sin hacer trampa y adelantar la lectura, relata cómo te imaginas que salen de ese encuentro del bar de París.
Recuerden que pueden enviar mails con las actividades resueltas y/o consultas sobre los trabajos subidos.
Los queremos muchísimo y los extrañamos a montones!!!
Hola! Enviamos actividades para que puedan practicar la multiplicación. Les pedimos que a medida que las vayan realizando las envíen a nuestros mails. Besos! Las seños.
Hola chic@s como están, espero que muy bien, seguimos
trabajando desde aquí.
Una de las cosas importantes a la hora de ponerse a
trabajar es hacerlo con ganas, con alegría, disfrutando y divirtiéndose, esa es
la mejor manera de hacerlo y seguramente de esa manera los trabajos les van a
salir bárbaros.
Bueno hoy vamos a continuar con el tema de las texturas
pero esta vez vamos a ver unas que llevamos con nosotros siempre y sirven para
identificarnos, si alguna vez vieron alguna peli o video y hablaban de las
huellas digitales, a ellas me refiero esas que están en la yema de los dedos,
tanto de las manos como de los pies.
Sabían que todas son distintas, cada persona tiene unas y
nadie más tiene las mismas y hablan también de quienes somos, de nuestra
identidad, ese ser un@ y no otr@ eso que nos hace ser únic@s.
Se ven más o menos así:
Vieron están llenas de remolinos, este es el momento para
que te pongas a mirar tus manos y cada uno de tus dedos y las descubras, son
maravillosas…
Bueno vamos a tomar una hoja, la vamos a poner de manera
vertical, osea parada y vamos a realizar un óvalo, así como un huevo grande, lo
más grande que puedas
Y ahora vas a empezar a crear tu propia huella digital,
pero no la que tenés en tus dedos, una que inventes, que tiene que ver con lo
que te gusta, con quien sos, aprovechando todas las texturas que fuimos
investigando las vamos a usar aquí, inclusive podes escribir , poner alguna
palabra o preguntarles a la familia, en estos días que estamos más junt@s algo
que te identifique, de cuando eras más
chic@, alguna palabra que decías, algo propio de vos.
Acá te muestro algunos trabajos que hicieron otr@s chic@s
:
No te olvides de usar todos los materiales que tengas, pueden
ser lápices de colores, marcadores, papeles de colores, crayones, tintas, y
luego de realizar tu huella, trabajar todo el entorno dándole color, lo que
llamamos fondo, puede ser escribiendo algo o usando todos los colores que te
gusten.
