Etiquetas

Mostrando las entradas con la etiqueta PLÁSTICA. Mostrar todas las entradas
Mostrando las entradas con la etiqueta PLÁSTICA. Mostrar todas las entradas

lunes, 14 de diciembre de 2020

Galeria de Arte de 4º C y D / Profe Elsa

 Queridas familias las invito a que visiten la galeria de arte de sus querid@s pequeñ@s

Les agradezco enormemente todo el esfuerzo, el acompañamiento y el trabajo realizado.

Pueden hacer click en el link o en la imagen y luego en el botón que dice Presentar.

Espero la disfruten mucho y ¡¡¡Felices Vacaciones!!!


https://docs.google.com/presentation/d/1-G_ge7Sgq7wmGpjwvWAv6oTeOjxczu1Rr4SaC9CSH9I/edit#slide=id.p1

lunes, 23 de noviembre de 2020

Trabajo Práctico final de Plástica para 4º C y D/ Profe Elsa

                           Las técnicas también pueden ser mixtas

Hola chic@s, hola familia aquí les presento un trabajo práctico final en el cual podrán rever algunos de los contenidos que vinimos trabajando para poder incorporarlos mejor y también tener la posibilidad para quienes no lo han hecho todavía tomar contacto con ellos. Pueden volver a ver las actividades para repasar lo que hicimos.

Vinimos trabajando este último período el color a partir de la confección de la Caja Colorida, que nos posibilitó tomar contacto con papeles y elementos de distintos colores y texturas, así descubrimos una gran variedad de colores distintos y vimos las diferentes posibilidades de matices y tonos, reconociéndolos.

Usando esos papeles recortados pudimos crear obras con la técnica del mosaiquismo y observar la variedad de posibilidades que nos daban los papeles recortados y la combinación de colores posibles.

También trabajamos a partir de la observación de la obra del artista Anglada Camarasa descubriendo, cual investigadores privados, donde estaban dentro del cuadro, los detalles presentados, recreando a la propia manera el detalle elegido.

Luego mediante la maravillosa técnica del Collagraph jugamos con hilos de distintos grosores y con materiales de diferentes texturas para crear un taco con el cual imprimimos una estampa donde aparecieron texturas diversas y formas variadas, generadas a partir de los materiales elegidos.

Y por último investigamos en el arte del Frottage realizando otro tipo de impresión más manual ,con objetos cotidianos que nos dan su textura al pasar nuestra mano sobre un papel y frotar con crayones o lápices, a partir de esta técnica creamos una historia entre dos personajes.

 

Bueno el trabajo que vamos a hacer ahora se llama de Técnica mixta y ustedes dirán que es eso, es cuando en un trabajo se combinan varias técnicas, como puede ser la pintura, el collage y el dibujo o distintos materiales.

Para realizar este trabajo es necesario tener papeles de colores de la Caja Colorida, hilos de distintos grosores, puede ser piolín, lanas o lo que tengan en casa, cartones o diferentes elementos con texturas, plasticola, lápices, crayones, todos los materiales que tengan para realizar el frottage y por supuesto una hoja.

Esta vez vamos a inspirarnos en un poema, que es un modo de imaginar y viajar con palabras.

Este poema pertenece a Oche Califa y está en el libro Solo sé que es ensalada

 

                                                                  Cierto

 

                                                    La golondrina en el cielo de la noche.

                                                    El grano de arroz que cae sobre la leche.

                                                    La cotorra que se oculta en el follaje.

                                                    El león que descansa sobre la hierba fresca.

 

                                                    La mancha de café mojado sobre la madera.

                                                    El oso polar en el témpano viajero.

                                                    El anillo de oro hundiéndose en la arena.

                                                    La paloma de la paz que atraviesa la nube.

 

                                                    En cambio vos y yo… ¡tan distintos!

 

La idea es que lean atentamente este poema, nos da muchas imágenes y situaciones diversas rematando con una reflexión muy interesante. Es un poema corto pero muy profundo.

El tema es que a partir de las imágenes que les aparecieron y generaron estas hermosas palabras realicen un trabajo de técnica mixta, uniendo las diferentes técnicas que vinimos trabajando.

Por eso es importante que traten de sacarle el mayor provecho a cada una, pueden empezar realizando el frottage y luego aplicar diferentes texturas con hilos y cartones o materiales diversos y luego pegar diferentes papeles de colores para darle color a todo el trabajo.

O comenzar desde los papeles y luego ir trabajando el resto, eso lo eligen ustedes, lo importante es que apliquen todas las técnicas para recrear que les transmitió este poema.

Espero les guste mucho esta actividad

Recuerden que las fotos de los trabajos las recibo en elsabeavioleta@gmail.com con nombre y grado

Les mando un abrazo grande

                                                                                                               Profe Elsa

 


lunes, 9 de noviembre de 2020

Actividad de Plástica para 4º C y D/ Profe Elsa

                         Inventamos una historia con Frottage

Hola chic@s, hola familia, ustedes se preguntarán que es el Frottage, palabra rara y misteriosa, bueno el frottage es una técnica artística que consiste en frotar con lápices o crayones una hoja colocada sobre un objeto, apareciendo de ese modo la forma y las texturas del mismo. Es otro tipo de impresión.

Es una técnica que creó el artista surrealista Max Ernst alrededor de 1925 y le servía mucho para su tipo de trabajo ya que le ayudaba a generar texturas variadas con elementos diferentes.

Miren un trabajo de él:


El año pasado realizamos un trabajo con esta técnica con hojas de los árboles, seguramente se van a acordar, creamos un paisaje o jardín misterioso.

Si no se acuerdan del todo les muestro cómo se hace:


Es bastante simple, lo importante es encontrar objetos justos para hacerlo y mantener la hoja con una mano para que no se mueva y con la otra usar el crayón de costado o el lápiz de modo parejo y suave.

Bueno ahora es momento de que se pongan en investigadores para buscar diferentes materiales para poder hacer el frottage y lo interesante es elegirlos por la textura que tienen y pueden aportar, pueden ser hojas, monedas, botones, el piso de la casa, maderas, etc… Miren mucho todo lo que tienen alrededor…

Una vez que ya encontraron varios objetos, pueden trabajar de dos maneras o creando diferentes frottages usando hojas chiquitas que luego unirán en un solo trabajo o directamente sobre una hoja ir armando el trabajo.

Esta vez el tema es crear una historia entre dos personajes, pueden ser un animal y una persona, dos personas o dos animales o monstruos, lo que quieran, lo importante es crear un vínculo entre ellos.

Miren estos trabajos de la ilustradora Sazume, cómo creó los personajes a partir de hojas y otras texturas y luego les dio su carácter:



Espero que les guste mucho la técnica y se diviertan mucho, le pueden poner nombres a los personajes y si quieren escribir brevemente lo que sucede entre ellos.

Recuerden que las fotos de los trabajos las recibo en elsabeavioleta@gmail.com

Les mando un abrazo muy grande

                                                                                                                         Profe Elsa


viernes, 16 de octubre de 2020

Actividad de Plástica para 4º C y D / Profe Elsa

                                    Técnica de Grabado : Collagraph


Hola chic@s, hola familia ¿cómo están? Espero que muy bien. Les cuento que vamos a empezar a trabajar con Grabado, ustedes dirán que es eso, bueno es una disciplina artística en la cual se confecciona una matriz y luego se puede hacer muchas estampas o como a veces se dice copias.

¿Pero que es una matriz o también llamado taco? 

Es un soporte donde se hacen diferentes huellas, que se llaman incisiones con determinadas herramientas y luego en esos espacios que quedan se pone tinta y luego se transfiere por presión a otra superficie, como papel o tela.

Saben que los primeros grabados se hicieron sobre piedras durante la Prehistoria y también en la Mesopotamia hace 4000 años, luego en China tras la invención del papel se hicieron las primeras estampas y en la Edad Media en Europa  las primeras impresiones eran para hacer mazos de cartas.

Otra técnica de grabado es la del Collagraph, que es la que vamos a hacer, esta consiste en usar un soporte, como cartón por ejemplo, pegarle diferentes tipos de elementos, ponerle en la superficie tinta o témpera y al colocarle el papel arriba se estampa todo lo que pusimos.

Es muy importante para este trabajo tener mucha paciencia porque a veces las cosas no salen tan rápido ni tan cómo nos imaginábamos, pero eso es bueno, aprender a perseverar y disfrutar con la sorpresa.

Este tipo de trabajo nos permite poder explorar el tema de las texturas, que anteriormente trabajamos, pero con elementos concretos, por eso es bueno que busquen en sus casas  cartones de diferente tipo, a algunos les pueden sacar la capa de arriba y aparece otro cartón acanalado abajo, luego lo van a ver en la foto, hilos de diferente grosor, puede ser el de algodón tipo piolín, que viene con la pizza, lanas, y si tienen esos plásticos con burbujas que se llaman pluribol, también vienen bárbaro, también puede ser si tienen pedacitos de puntillas o alguna tela que tenga un poco de relieve, todo lo que tenga un tipo de textura sirve.

Además de eso necesitamos una base o soporte de cartón, puede ser de cualquier tamaño o forma, van a ver que yo usé uno ovalado, plasticola, tijera, un pincel finito y otro más grueso, témpera, si tienen y quieren estirarla le pueden agregar un poco de detergente o si no tienen pueden hacer la mezcla maravillosa de café, harina y un poco de agua, revolviendo bien y logrando la consistencia de la témpera esta mezcla no sólo sirve perfectamente sino que además da un color caramelo hermoso y por supuesto hojas.


    Acá ven ya el taco realizado y los diferentes materiales, el cartón abierto, las lanas y también un recurso muy bueno que es el crear una Trama, ¿qué es esto? es cuando se repite un motivo y se genera una especie de tejido, fíjense arriba, cómo colocando los hilos uno al lado del otro y en una secuencia aparece una especie de red.

Los hilos los pueden mojar en la plasticola e ir ayudándose con el pincel finito para dar diferentes formas y texturas.

Una vez que tienen todos los materiales la idea es ir buscando armar un espacio de texturas distintas, pueden imaginar un paisaje, o un mundo extraño o simplemente jugar con los distintos elementos en ese soporte.

Luego de pegado todo, se tiene que secar muy bien, asique hasta el día siguiente no se hace nada.

Cuando está seco hay dos maneras de imprimir y las dos dejan un efecto diferente y otra cosa novedosa es que la imagen va a aparecer del lado contrario del que la hagan, si una forma está a la izquierda va a aparecer a la derecha. Magia!!

Primero es poner la témpera, con un poco apenas de agua o la mezcla maravillosa de café, con el pincel sobre toda la superficie y luego de lavarse las manos para no ensuciar la hoja, ubicarla arriba y hacer presión suavemente sobre toda la superficie, esto es muy divertido porque ahí vamos sintiendo las formas y las líneas abajo.

Luego con cuidado levantamos la hoja y ahí lo tenemos…

La otra opción es entintar la matriz, poner la hoja sobre la mesa y apoyar arriba la matriz haciendo presión, esta forma es distinta y es muy interesante también el resultado


                                               Aquí hecho con témpera y de la primera manera


                                                Aquí hecho con café y de la segunda manera


Está bueno que prueben las dos formas ya que cómo ven de un modo se ven más las líneas y del otro aparece mucho más la textura general. Es importante hacerlo con presión pero con cuidado para no romper la hoja y cuando hacemos otra estampa volver a entintar la matriz.

Si tienen ganas una vez seco pueden dibujarle arriba o ponerle diferentes colores con lápices o crayones.

Espero que les guste mucho esta técnica, recuerden enviarme las fotos con nombre  y grado a elsabeavioleta@gmail.com

 

Les mando un abrazote enorme!!!

                                                                                                Profe Elsa




viernes, 2 de octubre de 2020

Ed. Plástica 4º A y B

 

Hola ¿Cómo están? En las clases anteriores estuvimos trabajando con técnicas visuales basadas en la bidimensión, después de todo este tiempo trabajando es hora de dar el salto a la tridimensión,  de manera que nuestras obras se proyecten en el espacio.

Cuando hablamos de arte tridimensional, no hablamos de efectos especiales sobre una pantalla que nos haga creer en la profundidad. No hablamos de un efecto ilusorio.



No, no, no hablamos de esto. Aunque es verdad que se habla de 3D porque a la imagen tradicional se le agrega el factor profundidad que nos hace sentir inmersos en la situación que vemos proyectada o también podemos sentir que las imágenes saltan de la pantalla y vienen hacia nosotros.

Entonces ¿De qué hablamos cuando decimos arte tridimensional? De obras que al estar insertas y proyectadas en el espacio, para su percepción y apreciación, obligan a los espectadores a recorrerlas, “a darle la vuelta”, a mirarla de múltiples ángulos.

Es decir que dentro de esta categoría entran conceptos como esculturas, relieves, instalaciones, etc.

Es decir que aquí podríamos ver una imagen en donde se ve a alguien que hizo una tridimensión.




Y aquí vemos una imagen de un monumento en un espacio público, es decir una tridimensión.




Y aquí volvemos a ver otra imagen de lo que también puede ser arte tridimensional.




Como verán es un espectro muy amplio de posibilidades creativas. Vamos a empezar por una actividad, en la que pueden utilizar material de descarte y cositas que de seguro encontrarán por la casa.

Pero primero vamos a tener que aprender un concepto, ya aprendimos un poco sobre la tridimensión, ahora vamos a conocer qué es un ensamblaje  artístico, para eso te invito a ver este video que te lo explica brevemente.

https://www.youtube.com/watch?v=5o9s0ChFwf0

Bien, y ahora… ¡Manos a la obra!

1. Vas a buscar una superficie lisa y rígida, puede ser un cartón, la tapa de una caja de zapatos, o lo que te puedan brindar en casa. Ese será tu soporte principal, sobre este vas a pegar los elementos que detallemos a continuación.

2. Vas a buscar elementos que te resulten llamativos y te ayuden a soltar tu creatividad e imaginación. No hay que comprar nada, hay que buscar y en lo posible tienen que ser cosas que no sean útiles, si es material para descartar mejor. Lo vamos a pegar en nuestro soporte, así que tené esto en mente mientras buscás.

Acá detallo algunas ideas, la idea es que mezclemos elementos bidimensionales con tridimensionales, así que clasifiquémoslo así:

-Posibles elementos bidimensionales: Fotos para recortar, dibujos o palabras recortadas, palabras de diarios, retazos de tela que no se utilicen, etc.

- Posibles elementos tridimensionales: Hilos, retazos de lana, rollos de cartón, corchos, cajitas de cartón, tapitas de bebidas , plásticos que no sirvan, lápiceras que ya no funcionen,  todo lo que  se te ocurra y que tu familia te sugiera. ¡Aprovechen para reciclar!

3. Ahora vas a componer con tus elementos sobre el soporte, no es necesario que busques armar algo específico, simplemente jugá con los elementos y buscá que te agrade como quedan juntos unos a otros, superpuestos o dales la organización que te interese.  Tratá de resaltar el aspecto tridimensional de tu obra, por lo cual buscá que los elementos queden a diferentes alturas, y que se perciba el relieve de tus objetos. 

Una vez que estés conforme con el resultado, hay que pegar todos los objetos y materiales.

Para darle una terminación más interesante, podés pintar partes o intervenirlo con las técnicas plásticas que habitualmente usamos.   




martes, 15 de septiembre de 2020

Actividad de Plástica para 4º C y D / Profe Elsa

                               Miramos y creamos 


Hola chic@s cómo están, vamos a hacer una actividad que empieza mirando con detenimiento, ese modo de observar que nos lleva a sumergirnos en lo que vemos y de ese modo aprendemos a ver con mayor profundidad y reconocer detalles y cosas que a simple vista seguramente no veríamos.

Eso nos sirve para agudizar y enriquecer nuestra manera de ver y percibir el mundo.

Esta actividad se divide en dos partes, la primera es observar con mucha atención esta obra que pertenece al pintor Hermenegildo Anglada Camarasa , el nació en Barcelona en 1871 y murió en Puerto Pollensa en 1959.

Se lo reconoce como un pintor de la tradición modernista, que se caracterizaba por ritmos sinuosos, mucha decoración y ornamentación y una muy rica paleta de colores.

Aquí les presento esta obra que se llama Peces y rocas, observen la variedad de tonos y matices en este trabajo:



Ahora voy a poner aquí tres detalles de este mismo trabajo y la idea es que ustedes miren atentamente la pintura y descubran donde están esos detalles:



                                              Detalle 1


Detalle 2



                                             Detalle 3



Bueno primero la consigna es que busquen en que parte del cuadro están estos detalles y me lo digan

Luego elijan uno o varios de los detalles y los recreen con los papeles de su Caja Colorida, realizando un trabajo inspirado en uno o varios de los detalles pero a su manera.

Las fotos y el escrito acuérdense de mandarla a elsabeavioleta@gmail.com con nombre y grado.

Espero se diviertan mucho trabajando

Les mando un abrazote grande

                                                                                              Profe Elsa









 


jueves, 3 de septiembre de 2020

Ed. Plástica 4º A y B

 

En esta ocasión jugaremos a transformarnos en personajes de una obra de arte.

Les dejo imágenes del “Colectivo Arte Activo”, ahí podrán ver cómo con elementos comunes y cotidianos recrean y personifican reconocidas obras de arte. Tengan en cuenta que recrear no es lograr una imagen idéntica sino capturar gestosposes, ambiente y la idea de la obra.


















Una vez que vieron las fotos, tienen que escoger una obra de arte muy famosa que les guste y representarla ustedes en sus casas, como se ven en los ejemplos. Sacar una foto y al mail que se encuentra en el encabezado. Si no se les ocurre ninguna pueden utilizar alguna de las siguientes obras que pueden encontrar en el buscador de internet:

- “Figura en una ventana” de Salvador Dalí

- “Niños comiendo” de Bartolomé Esteban Murillo

- “Retrato de mujer con sombrero” de Amadeo Modigliani

-“Los comedores de patatas” de Vincent Van Gogh

-“ Los jugadores de cartas” de Paul Cezanne

-“Primeros pasos “ de Antonio Berni

-“El niño de la peonza” de Jean Baptiste Simeón Chardin

-“Mimesis” de Remedios Varo

-“El cambista y su mujer” de Quentin Massys

-“Habitación en Nueva York” de Edward Hopper

Si lo desean, pueden participar de la actividad todos los integrantes de la familia, incluidas las mascotas.

Si en la foto aparecen ustedes o un integrante de la familia que es menor de edad, tápense la cara con una hoja, una tela, o un emoticón. Es para proteger la identidad.

¡Diviértanse y a jugar! 



jueves, 13 de agosto de 2020

Actividad de Plástica para 4º C y D / Profe Elsa

                              Pintar con papeles de colores 

Hola chic@s , hola familia, ya volvimos de las vacaciones, espero que las hayan pasado muy lindo.

La primera parte del trabajo tiene una consiga donde es necesario que ayude toda la familia, lo primero es elegir algunas cajitas que les gusten puede ser de té, de algunas galletitas, o ropa que compraron y les vamos a llamar:

                                                                               Las cajas coloridas

Ahora es la parte de ayuda general, en estas cajas la idea es ir guardando todos los papeles de colores que haya en la casa, pueden ser de los saquitos de té, del paquete de yerba, un poco de papel higiénico, de diario, de revistas, cartulinas, papeles de embalaje, de regalo, todos los papeles que tengan colores y les gusten.

En el caso de los paquetes la idea es recortar el color del papel y guardarlo en la caja, y en el caso de las revistas, hacer una revisión de los colores de los anuncios o de diferentes partes y cortar, puede ser con tijeras o con la mano cada color diferente, de manera de tener muchooooooosssssssssssss colores, aquí les muestro un ejemplo de Cajas coloridas que hice yo y de algunos de los papeles que pueden usar:



Como verán acá hay varias cajas, la clase pasada estuvimos viendo la variedad de matices que puede tener un mismo color, por eso la idea es que armen varias cajas coloridas con familias de colores, donde puedan encontrar variedad dentro de un mismo color para hacer más fácil el trabajo que vamos a hacer.

 

Existe una técnica muy antigua que se llama Mosaiquismo, que de alguna manera es pintar con piedras, se inició realizándola en las calles de la antigua Grecia, y era usar pequeñas piedras para construir las calles.

Luego esa técnica se elaboró más y pasó a realizarse en las paredes principalmente en las iglesias, con mosaicos de colores y a veces vidrios, de esa manera las imágenes eran muy duraderas e importantes. Luego se incorporó como una técnica para realizar murales en las paredes y a veces se utiliza en algunos objetos, como por ejemplo mesas.

La clave es tener muchos mosaicos o pedacitos de piedras, en nuestro caso papeles, de variedad de matices para trabajar las formas miren:





Y en modo con papeles sería así:



Entonces cuando ya tengan su colección de cajas coloridas, pueden tomar una hoja blanca y recortando con la mano pequeños pedacitos de papel ir construyendo la imagen que deseen. Como van a recortar con la mano puede ser que vaya quedando espacio entre los papeles y se va a ver un poco el fondo, eso no importa, puede quedar muy bueno. 

Puede ser un paisaje, un rostro o un trabajo de formas y colores, eso lo eligen ustedes, lo importante es trabajar los colores de manera que se vayan uniendo unos con otros por esos pasajes sutiles de tonos.

Una vez que tienen su trabajo mándenme las fotos a elsabeavioleta@gmail.com e inclusive me encantaría ver las fotos de sus Cajas coloridas.

Espero se diviertan mucho trabajando y a agudizar el ojo y las manos.

Les mando todo mi cariño

                                                                                                                           Profe Elsa

 


domingo, 9 de agosto de 2020

Ed. Plástica 4º A y B



Importante: Antes de realizar la actividad, mira con atención el video. 
Una vez que te asegures de comprender la actividad, prepara todo lo necesario y ponte manos a la obra. Puedes sacar fotos del paso a paso de tu trabajo, de manera de ir registrando cómo fuiste avanzando en tu obra hasta llegar al resultado final.

Importante: Una vez finalizada la actividad, deberá enviar una fotografía del trabajo 
terminado junto con aquellas que muestren el paso a paso, a la siguiente dirección de 
mail: 
                  plastica.esc16de17@gmail.com

Escribiendo en el asunto: curso y nombre completo del/a alumno/a.





 







lunes, 13 de julio de 2020

Actividad de Plástica para 4º grado C y D / Profe Elsa / Detectives del Color


              Actividad de Plástica para 4º grado C y D / Profe Elsa

                                                        Detectives del color

Hola chic@s ¿cómo están? Espero que muy bien, ya falta poco para las vacaciones de invierno, les cuento que esta va a ser la última actividad que suba y luego nos reencontraremos por aquí en la semana del 3 de agosto.
Pueden aprovechar para ponerse al día con las actividades y divertirse trabajando.
Vamos a empezar a trabajar con el Color, aquí tenemos una muestra de un círculo cromático donde tenemos variedad de tonos y matices, para que comprendan mejor l@s invito a ver este divertido video:

                                           https://www.youtube.com/watch?v=TJ7aj8GY3Us



           Podemos entonces tener varios matices de un color, por ejemplo rojo, que hacen que sean diferentes rojos pero rojos al fin, al ser más anaranjados, más amarronados, más claros u oscuros.


Les muestro una obra del pintor argentino Fernando Fader (1882-1935) donde se ven claramente los diversos matices del color. Vean cuanta variedad de verdes, marrones,grises, azules y demás colores hay en esta pintura:


Y aquí otra obra de Pedro Figari artista uruguayo (1861-1938) con otra variedad de matices mucho más sutiles :



Bueno ahora si vamos a transformarnos en detectives, les dejo que decidan sobre qué color investigar, si quieren varios mejor y entonces lupa en mano van a ir buscando y descubriendo todas las variedades de ese color que eligieron. Pueden ser objetos, alimentos, papeles de compras, ropa, todo lo que puedan tomar.


Una vez que lograron juntar toda esa variedad de matices de un mismo color, van a realizar una composición como hicieron con las texturas con todos esos objetos, pueden mezclar varios matices de diferentes colores y por supuesto sacarle una foto con un fondo blanco o negro así se nota bien esa variedad.
 Luego fundamental enviarla a elsabeavioleta@gmail.com con nombre y grado.
Espero se diviertan mucho con este trabajo, les deseo unas maravillosas vacaciones y nos reencontramos a la vuelta.
Les mando todo mi cariño.     
                                                                                                                                                                                                                                                                                             Profe Elsa 



martes, 23 de junio de 2020

Ed. Plástica 4º A y B



Importante: Antes de realizar cada actividad, lee todos los pasos y mira todos los  ejemplos. 
Una vez que te asegures de comprender la actividad, prepara todo lo necesario y ponte 
manos a la obra. Puedes sacar fotos del paso a paso de tu trabajo, de manera de ir 
registrando cómo fuiste avanzando en tu obra hasta llegar al resultado final.

Importante: Una vez finalizada la actividad, deberá enviar una fotografía del trabajo 
terminado junto con aquellas que muestren el paso a paso, a la siguiente dirección de 
mail: 
                  plastica.esc16de17@gmail.com

Escribiendo en el asunto: curso y nombre completo del/a alumno/a.


¡Hola! ¿Cómo estás? Espero que lo estés pasando lo mejor posible. Vamos a realizar una actividad sencilla, intentá tomarlo como un juego, elegí el momento y lugar  indicado y pedí ayuda a un acompañante en casa. Pueden hacerlo en familia y realizar un dibujo por cada integrante.

Tomá una hoja blanca y colocala provisoriamente sobre una pared o una superficie lisa y vertical. Podés pegarla con cinta de papel o lo que te sugieran en casa (No uses cinta de embalaje, de adhesivo fuerte  o similar, es importante que no perjudiques la pared o la superficie).





Utiliza una fuente de luz, cómo un velador o una linterna y posiciónalo de modo que la luz se dirija directamente hacia la hoja de papel y se proyecte sobre la misma. (Precaución: no mires directamente hacia la fuente de luz o foco cuando estés trabajando en el proyecto.







Pedí a tu acompañante elegido que se posicione entre la pared y el foco de luz de manera que se perfile la figura de su sombra sobre el papel. Puede que necesites realizar algunos ajustes de la distancia entre tu acompañante y el papel o entre el foco de luz y tu acompañante. Realizá los ensayos previos necesarios antes de dibujar.



Usá un lápiz para delinear y trazar la figura de la sombra de tu acompañante. 
Tratá de mantener la línea de tu dibujo clara y definida de manera que puedas verla bien una vez que retires la proyección, de lo contrario no se verá bien la silueta dibujada cuando la recortes. Luego pedile a tu acompañante que repita los pasos 1, 2, 3, y 4 pero trazando tu silueta (también pueden realizarlo con 

las sombras de toda tu familia).




Cortá las siluetas y montalas sobre una hoja negra, o de color oscuro (podés buscar una solución alternativa como una hoja pintada de un tono oscuro o un cartón) tienen que ser tonos que generen contraste de manera que la silueta  se perciba claramente.